下週二就要第三次的聚會了,一直沒有把這件事寫在網誌裡,所以趁今天人在生態綠的時候把整個想法寫一下。
之前有看過一本很有趣的書,叫"蜘蛛與海星",這本書裡面主要是在談集權式組織與分散式組織的差異。當然看完之後,你會發現書中對分散式的組織多所推崇。其中提到一個很有趣的組織,叫戒酒兄弟會(Alcoholics Anonymous),這是一個利用會員的力量相互支持以達到戒酒目的的組織。它特別的地方在於沒有什麼堅實的組織規範,也沒有什麼核心組織。
一直以來,都覺得家教老師已經是學校、補習班之外,最龐大的教育方式。問題是幾乎沒有任何正式組織提供資源以幫助家教老師的進修,近日有聽說師大想要投入這部份,不過說實在我並不看好。所以看到戒酒兄弟會的運作模式後,我有了這樣的想法,希望能夠以非正式的方式做一個長期的經驗分享。
對於這樣子的研討會,我會希望它是一個沒有"領導核心"的進行方式,任何人在任何時間、任何地點都可以召集。只要有人願意加入就加入,隨時都可以加入也都可以離開。分享的主題沒有任何限制,只要你想知道或是你想讓人知道有關於數學家教的事都可以是分享的主題。也許一直只是像現在十來個人,那就是一個比較合適的人數。如果有一天,愈來愈多人要加入,那就可以拆成兩個、三個、甚至更多個。
藉由這樣子的分享,我希望每個家教老師可以不斷加強自己的能力,讓自己可以對學生有更多助益。也讓家教老師的能力能更為學生與家長所信任。
有興趣嗎?那就一起來吧。我們下次的聚會時間是在 4/14(二)下午一點半。地點在羅斯福路六段附近。想來的人和我連絡囉。
2009年4月10日 星期五
2009年4月3日 星期五
學生在考試常見的壞習慣(二) --- 太快放棄
許多家教老師在上課的時候,常會遇到一個問題,那就是每次在上課時學生都會算,可是每次考出來的成績總是不如預期。而在檢討時,總會發現許多錯誤的題目都是在上課時有提到,甚至是確認學生已經會做的。會發生這樣的狀況問題當然有很多可能,不過在這篇裡提出一個可性。
許多學生在算數學的時候,常常是太早放棄。不少數學題目在計算的過程時,總是要抽絲剝繭,一步一步的算下去,才能找到答案。有時候在接近答案前,常會有那種數字和預期的答案不太類似的狀況。而在以計算為主體的學校教學所教出來的學生,對於定義的掌握常常是不足的。所以當學生平時所熟悉的運算過程無法直接找到答案時,往往就會認為自己的計算過程已經偏離所謂"正確的解答",於是就覺得不要再"浪費時間",選擇放棄。殊不知當他不要放棄,再往下走一到兩個步驟,就可能得到正確的答案。
而在平時上課時,老師在一旁觀察,所以當學生計算出了狀況時,老師往往都會提供往下計算的線索。即便沒有明講,老師的表情也常會讓學生知道是否可以繼續往下走。再加上平時在上課時,題目並不多,學生沒有閃躲的空間,也就沒什麼放不放棄的問題。一旦到到考試的時候,一題又一題的放棄時,學生的信心也就這樣消磨殆盡。於是原本可以拿到手的分數也就飛了。
要避免這個問題,不是一蹴可及的。你得要在平時就培養學生對自己有信心。這個信心是來自於自己平時所付出的努力,你要讓學生了解,當你付出這麼多的努力時,你不選擇相信自己,又有什麼可以讓你相信呢?而平時老師在上課時,也要儘力去控制自己的情緒,當學生在你面前犯錯時,也要去接受他所犯的錯,讓他有勇氣繼續"錯下去"。這樣子,才有"對"的時候。
一句我跟我學生說的話...你在考試時要相信你自己所寫的東西,就算是錯了,也要有信心的錯下去。這樣子,等到檢討時,你才知道自己要怎麼修正。
許多學生在算數學的時候,常常是太早放棄。不少數學題目在計算的過程時,總是要抽絲剝繭,一步一步的算下去,才能找到答案。有時候在接近答案前,常會有那種數字和預期的答案不太類似的狀況。而在以計算為主體的學校教學所教出來的學生,對於定義的掌握常常是不足的。所以當學生平時所熟悉的運算過程無法直接找到答案時,往往就會認為自己的計算過程已經偏離所謂"正確的解答",於是就覺得不要再"浪費時間",選擇放棄。殊不知當他不要放棄,再往下走一到兩個步驟,就可能得到正確的答案。
而在平時上課時,老師在一旁觀察,所以當學生計算出了狀況時,老師往往都會提供往下計算的線索。即便沒有明講,老師的表情也常會讓學生知道是否可以繼續往下走。再加上平時在上課時,題目並不多,學生沒有閃躲的空間,也就沒什麼放不放棄的問題。一旦到到考試的時候,一題又一題的放棄時,學生的信心也就這樣消磨殆盡。於是原本可以拿到手的分數也就飛了。
要避免這個問題,不是一蹴可及的。你得要在平時就培養學生對自己有信心。這個信心是來自於自己平時所付出的努力,你要讓學生了解,當你付出這麼多的努力時,你不選擇相信自己,又有什麼可以讓你相信呢?而平時老師在上課時,也要儘力去控制自己的情緒,當學生在你面前犯錯時,也要去接受他所犯的錯,讓他有勇氣繼續"錯下去"。這樣子,才有"對"的時候。
一句我跟我學生說的話...你在考試時要相信你自己所寫的東西,就算是錯了,也要有信心的錯下去。這樣子,等到檢討時,你才知道自己要怎麼修正。
2009年4月2日 星期四
距離考試不到三個月,給家長的話
當家教這些年來,經常看到國三或是高三的學生在面臨大考之際,整個家庭以學生為核心而運轉。身為家長的人會擔心孩子最後衝刺的狀況是必然的。而學生如果不是那種讓人很安心的類型,那麼家長的關心與擔心就常會以"質疑"或是"指責"方式呈現。也因為這樣子的方式,往往讓整個家裡的氣氛就變得很糟。
其實,已經只剩不到三個月的時間了,如果學生不願意唸書,那麼你再怎麼責罵都不會有效果。然而這不是我發這篇 blog 的主要目的。我主要是想對家長說,如果你的孩子真的是想要唸書。在他唸書繃得緊緊的狀況下,被家長以這樣的方式對待。很容易就因為情緒無法調節過來,影響到他唸書的狀況,嚴重一點的,甚至會把孩子逼離讀書的軌道。
不管孩子有沒有在唸書,他們大多了解這個時間點,唸書是他們的工作。只不過有些學生找不到讀書的目標,也因為沒有了讀書的動力。在這個時候,家長該做的,其實只是支持與傾聽。如果你願意,讓他們把緊繃的情緒,在你的傾聽之下舒發。如果你不是一個有能力管理好自己情緒的家長,不妨在這個時間點上,多做少說。所謂「多做」指的是以行動表示你的關心,例如深夜的一份點心。或者是當學生唸書唸累了,在旁邊休息時,拍拍他的肩膀,說一聲「辛苦了,加油。累了就休息吧。」都比你在一旁碎碎唸要好得多。
對於考試,家長能做的其實很有限,頂多是找一個適當的環境,或是在孩子需要的狀況下,幫他尋找輔助的系統從旁協助。除此之外,你只能信任自己的孩子,因為只剩下不到三個月的時間了,要改變什麼都已經時不我予。相信你的孩子,其實常會有意想不到的效果。
其實,已經只剩不到三個月的時間了,如果學生不願意唸書,那麼你再怎麼責罵都不會有效果。然而這不是我發這篇 blog 的主要目的。我主要是想對家長說,如果你的孩子真的是想要唸書。在他唸書繃得緊緊的狀況下,被家長以這樣的方式對待。很容易就因為情緒無法調節過來,影響到他唸書的狀況,嚴重一點的,甚至會把孩子逼離讀書的軌道。
不管孩子有沒有在唸書,他們大多了解這個時間點,唸書是他們的工作。只不過有些學生找不到讀書的目標,也因為沒有了讀書的動力。在這個時候,家長該做的,其實只是支持與傾聽。如果你願意,讓他們把緊繃的情緒,在你的傾聽之下舒發。如果你不是一個有能力管理好自己情緒的家長,不妨在這個時間點上,多做少說。所謂「多做」指的是以行動表示你的關心,例如深夜的一份點心。或者是當學生唸書唸累了,在旁邊休息時,拍拍他的肩膀,說一聲「辛苦了,加油。累了就休息吧。」都比你在一旁碎碎唸要好得多。
對於考試,家長能做的其實很有限,頂多是找一個適當的環境,或是在孩子需要的狀況下,幫他尋找輔助的系統從旁協助。除此之外,你只能信任自己的孩子,因為只剩下不到三個月的時間了,要改變什麼都已經時不我予。相信你的孩子,其實常會有意想不到的效果。
對模板稍做修正
一直以來,都嫌在 blogger 上不好找文章。因為即便是進入標籤,還是全文顯示。所以像有些類別有數十篇文章時,就會很麻煩。今天終於受不了,在網路上找了解決的方法
該方法寫起來,方便需要的人查閱。
完工....哇哈哈...
該方法寫起來,方便需要的人查閱。
首先進入Edit HTML,並把Expand Widget Templates打勾。
找到
<div><b:include data="'post'" name="'post'/"></b:include></div>
接著用下面這段取代它
<div> <b:if cond="'data:blog.homepageUrl">
<b:if cond="'data:blog.pageType">
<!-- 標題 -->
<h3 class="'post-title'"><a href="http://www.blogger.com/%27data:post.url%27"><data:post.title></data:post.title></a></h3>
<b:else>
<b:include data="'post'" name="'post'/">
</b:include>
<b:else>
<b:include data="'post'" name="'post'/">
</b:include>
</b:else></b:else></b:if></b:if></div>
完工....哇哈哈...
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