家教老師的被取代性真的這麼高嗎？

今天和人在 ptt 上討論家教老師的事，回應的態度是家教老師的被取代性很高，所以不管老師教得再怎麼好，都可以輕易的被其他"更強"的老師取代。這使得我對這個論點很感興趣，和家裡的老大聊天時，順便提到這件事。他給我的回應是因為我看過太多老師，而且對於所謂"好的家教老師"要求太高。



好的家教老師要怎麼去定義？每個人對於家教老師的認知都不一樣，每個家教老師都希望自己成為家長眼中的好老師，這不止是對自己能力的肯定，更是對於自己接下來家教生涯能夠順利的一個保證。然而什麼叫做好的家教老師？一個好的家教老師真的那麼容易取代嗎？

在我的認知裡，家教老師是一個具體而微的補教系統，它不止要有能力教學，有能力輔導，更要有能力做行銷(招生)，有能力和家長對話。在這十幾年的家教生涯裡，我一直認為我是一個不夠好的家教老師。就教學來說，我有自己的系統，不止一套的系統，然而還是有不少學生我找不到怎麼讓他有效率進步的方式。就輔導來說，我在自己對人的敏銳度上有相當的自傲，然而某些原則上的堅持，讓我明知道只要放鬆就能取得學生、家長的喜愛，卻仍然做不到放鬆原則。就行銷來說，這大概是我最自豪的一件事吧，畢竟這真的是我自己的強項。

而在這林林總總的家教經驗裡，總覺得好的家教老師真的很少很少，所以在看到有人說好的家教老師多到垂手可得時，看看自己身旁的家長，說真的，不知道是我們要的太多？還是我們看的太少？

對我來說，取代性高，只代表我的努力還不夠。也許有一天，我能成為我心目中好的家教老師，但是，絕對不是現在的我，因為我知道，我有許多應該做，可能做，願意做，卻還沒時間做的事得要去努力。