e 化家教的硬體

e 化家教
e 化家教的硬體
e 化家教的軟體
e 化家教的備課

以 e 化家教的硬體來說, 我會分成主平台與配件兩部份來談, 先來談談主平台的部份。

主平台指的是你可以把他當成上課時工作的平台。要能當作工作時的平台, 有一個很重要的要素, 就是要能書寫。以數學家教來說, 如果不能書寫, 就代表你幾乎無法在上課時快速地進行各種授課的演示, 自然就無法取代傳統紙筆的授課。目前我試過的有三種, 分別以我自己使用的順序就它們的優缺點來分享我的經驗。當然, 所謂的優缺點也會提到相對於傳統紙筆授課的部份。

1. 一般的筆電加手寫板(或繪圖板)
   這是我最早期的模式, 利用一部筆電加上手寫板來進行。在使用時, 以電子白板的程式為核心來上課, 利用手寫板來進行常態的書寫。筆電上有光碟燒錄機, 在下課時, 可以將上課書寫的紀錄轉成學生容易開啟的格式(例如 pdf 檔)燒錄成光碟讓學生可以帶回家複習。
   優點:
   • 因為是一般的筆電與 windows 系統, 代表這樣的模式很容易移植與複製, 甚至可以將這樣的模式移植到 mac 的平台上。
   • 在 windows 平台上有不少付費或免費的資源可供使用, 在授課時, 老師有更多選擇可以用以協助課程的進行。就算是在 mac 的平台上, 我相信也可以找到對應的方式來授課。
   • 所有的資源都可以存放同一部電腦上(例如講義電子檔、文件、考卷、甚至是出題系統), 所以可以隨時應付各種突發狀況。d. 如果有程式設計實作能力的老師, 可以利用在這樣的硬體支援下, 撰寫一些簡易的程式來輔助授課。
   
   缺點:
   
   • 攜帶上的不易。因為要加上手寫板, 所以在攜帶上會相對困難。因為太大的繪圖板(我自己用的是蒙恬公司出的塗鴉板, 6吋 x 11吋)會需要相對很大的背包, 太小的手寫板又礙於手寫板絕對座標對映的特性, 會在使用上造成一些不便。
   • 電力支援的不足。筆電為了效能往往比較耗電, 這使得上課時, 就得要有電力支援。但是不是每個學生上課的地方都有電源插座可以用, 我自己解決的方式是隨身攜帶一條延長線。
   • 桌面空間的不足。要放置一部筆電, 還要放手寫板, 這並不是每個學生的書桌都有足夠的空間。幸好我自已上課的經驗是真的完全沒辦法調整的機會不高。
   
   當然, 這樣子的缺點, 有一些是可以將筆電改換為 ultrabook 來解決。尤其現在隨身碟很便利, 是可以取代光碟。但也因為使用隨身碟, 在資訊安全上就比不上燒錄光碟給學生。
2. 平板電腦
   有一段時間, 我改使用 ipad 做為授課的主平台, 那是一種完全不同的感受。主要是因為在觸控筆上, 一直都找不到夠好的選擇。雖說有人建議一些高階的觸控筆, 但是一來這些筆真的太貴了, 怕買回來不合用時, 會讓人欲哭無淚。再者, 這些筆都會有自已專屬的 app, 而這些 app 往往都是繪圖用的, 所以我一直對它是否可以適用在授課存疑。所以當時是選擇用手指頭 + upad(一支很好用的 app), 來進行授課。
   
   優點:
   
   • 攜帶輕便。真的, 這大概是這種模式下最大的優點, 也是在出現第三種模式之前, 我很常用它的原因。以一般的背包或是側背包來說, 帶一部 ipad 或是其他廠牌的平板電腦應該不算是難事。
   • 電力支援充足。以 ipad 來說, 充滿電之後, 撐個十個小時應該很簡單。
   • 節省桌面空間。相對於第一種模式比傳統模式需要更多空間, 這種模式所需要桌面的空間比傳統用講義與紙筆上課的空間還省。
   • 與學生的互動性提高。在這種模式下, 因為學生也容易上手(用手指頭寫字, 做不到的人應該不多), 這使得學生也能和老師使用相同的方式溝通。
   
   缺點:
   
   • 目前在身旁, 會使用 ipad 當做 e 化教學平台的人並不多, 要了解什麼樣的 app 是合適的, 比較難找到合適的討論社群。
   • ipad 在沒有其他電腦的支援下, 比較難把資料轉移出來, 所以學生在下課後會不到上課的紀錄, 使 e 化教學的功能少了一些。
   • ipad 只有觸控這一種操作模式, 在使用某些需要較精確定位的 app 時, 比較不好操作。
   
   平板電腦其實不止 ipad 一種, 不過, 受限於使用經驗, 對於其他種平板就不便評論。不過, 若是有其他老師想使用平板電腦來充當教學主平台, 建議找有附觸控筆的機型。
3. Surface Pro 3(以下簡稱 sp3)
   會特別把這台的型號點出來, 是因為我真的不知道該怎麼歸類這部筆電。這部機器和傳統筆電的差異在於它可以當平板使用, 而且它有一隻很好用的觸控筆。而它和平板電腦的差別, 在於效能以及作業系統, 尤其是作業系統的部份。這使得我不知道該把它歸類在筆電或是平板電腦都不太對, 所以我只好直接以型別稱呼它。當然, 這種類別的電腦並非只有 sp3 一部, 大家可以自行去選擇。
   
   它的特徵有幾項：
   
   • 鍵盤是可以分離的。
   • 作業系統是 windows(我沒用過 mac, 所以不知道有沒有類似的產品)。
   • 有適當的外接口(如 usb, display port)。
   • 有一隻合適的觸控, 可以在使用時, 避免手的影響。簡單的說, 就是手可以枕在螢幕上仍然可以書寫。
   
   關於優缺點的部份, 它除了有筆電的效能之外, 還有平板的輕便。更重要的是它有一隻觸控筆, 尤於筆的設計, 使得它在 ms office onenote 2013 裡, 可以把手和筆的角色分開, 簡單的說, 書寫的感受上會更接近在紙上書寫的經驗, 這也使得學生可以很輕鬆的使用, 而和老師同時在筆電上討論書寫。和前兩種模式以及傳統紙筆相比, 佔有極大的優勢。
   
   缺點:
   
   • 價格偏高。我想這是最大的問題, 因為它就是一台筆電, 而且就規格來說, 算是中階以上的筆電, 所以近四萬的價格(i5 cpu, 8G ram, 256G ssd)並不算親民, 不管是對兼職的學生或是專職的老師來說, 都算是負擔。
   • 顯示器太小。以 12 吋的畫面來說, 當然可以說它輕巧, 但是如果有更好的選擇, 我會比較希望它是 13 吋甚至是 14 吋。因為這樣的畫面配上超高的解析度來說, 一來操作並不方便(不易對準, 得靠滑鼠), 二來字也偏小。
   • 觸控筆的書寫書觸與真實的筆還是有落差。簡單的說就是磨擦力不足, 這使得老師們在寫字時, 會比較不好控制。
   
   就跟平板電腦不止 ipad 一種一樣, 這種平板型的筆電也不止 sp3 一種。老師們在選購時其實是可以視自己的需求選擇合適的機型。但是可能要考慮的還是在筆以及效能的部份, 其他倒是還好。

簡單的把我自己在這幾年來, 使用電腦進行 e 化教學的經驗概述如上。等下一篇再和老師們聊聊 e 化教學有關軟體的部份。