這是我在 tutor@ptt 上所寫的回應，引回來主要是提醒自己。
: 老師本來就不可能讓每一位學生都擁有相同的程度，所以並不表示老師要
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: 配合程度較差的學生，這也是廖本裕老師學生不多的原因，太少人可以體會
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: 他的嚴謹式教學跟其他老師相比有極大的差距。
可能是因為 ptt 上沒有補習班老師的板吧
所以大家在討論補習班的老師相關事項時, 也都跑來家教板
最後變成在這裡討論的"老師"不只是指家教老師, 也包含了補習班老師
可是我想說的是, 這裡畢竟是家教板, 所以我比較介意我所標出的那一句話
如果家教老師沒法子去配合學生
依我的認知來說, 不管你再怎麼"有實力"
都不夠格稱為一個"好的家教老師"
這也就是為什麼我常會說, "學校老師有學校老師的專業",
"家教老師有家教老師的專業"
並非是"文人相輕"
而實在是兩者的要求根本就完全不同
板友所提出的"有實力的老師"
真的讓我想到我當時在系上唸書的狀況
系上有不少老師, 自己喜歡數學, 也悠游於數學的世界裡
所以與其說他們在"上課",
不如說他們是在"分享"他們的學習心得
然而數學比較差的我, 有時總會有那種格格不入的感覺
也許, 學校的老師因為是在一個班級上課,
所以有不同的設定對象
他可以放掉某部份的學生, 仍然會是一個"好的老師"
以家教老師來說, 那個或說那幾個學生就是全部
如果不能感受學生的需求
而只希望學生跟上自己的要求
就算再有"實力", 我也絕對不會說那是個"好"家教老師
只要扯到人, 就常有例外,
雖然我自己, 兩皆不是,
但免不了有那種符合板友所提到的"有實力的老師"
也符合我所認為的"好家教老師"的案例
那種對我來說, 真的是一種夢幻的存在
以我自己來說, 在兩者只能擇其一的狀況下
我會努力往"好家教老師"的路前進
設法扮演好後者
因為這裡是"家教板"
所以就當一個"好的家教老師"跟一個"有實力的家教老師"
在兩者若不能並存的狀況下, 我寧可當一個前者
因為對我來說, 當有實力的家教老師並不等價一個好的家教老師
甚至, 我必須很抱歉的說, 在我這十幾年來, 所接觸到的案例(我指的是家教老師)
(其實也不多啦, 就大概一百多個吧)
那些自己有實力的, 往往都不太是個"好的家教老師"
因為最後大多跑去帶前三志願的學生
然後對著我炫耀自己又帶進一個上台大, 或是數學成績班上第一名的學生
或者是他又再次帶著自己的學生領略數學之美
卻放棄自己另外一些學生, 只因他們不懂"數學之美"
這也是為什麼我對"嚴謹"的數學, 愈來愈小心
小心自己是不是在不經意間, 忘了學生現在的"程度"
而把不該出現的"標準", 硬套到學生的頭上
最後使得學生恐懼數學
