接家教前的自我認知(一) - 本職學能

今天和家長在聊天，聊到之前在 bbs 的家教版上常看到的有趣現象，有一陣子常有一些學生上來 bbs 抱怨家長"不識貨"，他們認為家長動輒要求家教老師得要是台大或是師大的學生，問題是台大或者師大的學生也不一定會教啊。其實這是一種機會成本，身為一個家長，基本上他並沒有太大的能力去判定家教老師的程度，所以為了要降低風險，所以他會選擇一個機會成本比較低的選擇方式，所以他去選擇在學習的過程中，被客觀認定狀況比較好的人來當家教，在家長的認知中，這會是一個比較好的選擇。

然而，不管你今天是否是台大或師大的學生，你應該記得的是，你的學歷通常只會影響你第一個家教(如果接下來的家教是家長介紹的)，如果你第一個家教教得好，而且好到家長願意幫你介紹下一個，那麼，你的學歷其實真的不是那麼重要的。

不過，在你想到你學歷的時候，你是否有認真的去想另一件事，在外顯的學歷之外，你內在的學識是否真的足以為人師表？曾不止一次看過唸社會組的學生去教國中理化，理由是，國中理化我唸過，而且，我的分數還都很高，所以我"當然有資格"去教國中理化。問題是，在你說出這樣的話，或者說你有這樣想法的時候，你是否真的有想過，萬一今天到你手上的學生，他其實是一個理化天才，分數之所以高不起來，只因為他太強了，以致於他無法接受目前學校老師的教法，這樣子一來，以一個不是理工本科系的學生的你，是否有把握能發現他的特別，而不致於毀了一個天才呢？其實在教學生的過程中，我一直認為，就算你準備夠充分，也不能肯定你一定能讓學生學會他該懂的事，更何況如果你連準備也沒有，那麼，你又怎敢去接家教呢?

其實，真的不是說非本科系的學生就不能接家教，只是，在接家教之前，你是否有去檢視一下，你真的有能力接家教呢？在你接家教之前，有些功課你可能要先做好。

• 到書局把你要教的那個年級之前的書都瀏覽過，尤其是現在因為九年一貫教育，國小國中的課程都是一綱多本，這樣子的狀況會使得每一冊的章節編排都不儘相同，這樣一來不止會影響該章節該教授的深度，就連學生在學習到該章節的預備知識都不一樣，你是否能了解這樣子的差異也會影響到你授課的效果。(註一: 由教育部給定一種課程綱要，而由各書局依據這個綱要再編定各自的版本，待送審合格便可成為教科書，再由各校自己選定版本)
• 除了你所要教的年級之外，整個國/高中的授課範圍你是否有概念，因為一方面會讓你在授課時，決定你是否有能力帶領學生綜觀全局，更甚者，會對你在授課時，學生對你提出的疑都會有所助益。
• 家教再怎麼說，都是一種教育的工作，既然是一種教育的工作，你就得去了解你的心態夠柔軟，能去接受你將要面對的各種學生，這種問題通常是求學過程中愈順利的人愈難以理解的，一個會需要找家教的學生，除了一些家境狀況特殊的學生之外，大多是因為在學校甚至補習班都跟不上了，所以才會抱著最後的希望，看家教能不能做最後的補救，因此遇到這樣子的學生，你會需要的耐性可能會超出你所想像的，而學生會有的問題可能也常會讓你哭笑不得的，所以多看一些心理學，甚至是人際關係的書吧，這會有助於你和學生的溝通的。

當你準備要接家教，不論什麼原因，我想，都應該為自己做好最週全的準備，這樣子一來，你的第一個家教將會是你家教生涯的種子。不管你現在是唸什麼學校，我想，第二個家教起，你將不會抱怨家教不好找。